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德国职业教育体系与标准

本篇文章给大家分享德国职业教育体系与标准，以及德国职业教育模式是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

德国双元制教育是一种职业教育模式，其优点和缺点如下：优点理论与实践相结合：双元制教育将学校理论知识与企业实践相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识，提高职业技能掌握程度。

本文将介绍欧洲发达国家的教育和职业教育，包括教育免费、职校专业、工人工资等方面。教育免费欧洲发达国家的孩子念书都是免费的，另外***还给补贴。所以所有的人都受过教育，不存在文盲。

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我觉得德国的职业教育模式更值得我们学习。因为德国能够培养出很多的特别先进的技术工人。

德国在教育管理上实行中央集权和地方分权相结合而以地方分权为主的管理体制。德国的教育由各州负责，各州享有教育立法和规划教育的权力，并直接负担教育经费。

基础教育、高等教育、职业教育和继续教育，是德国教育的四个基本层次。按照宪法规定，各联邦州享有文化***。也就是说，各种类型的学校教育都属于州文教部的管理权限。基础教育包括学前教育、初等教育和中等教育。

（图片来源网络，侵删）

这种教育类似于中国的大专、高职，但专业划分更为细致。其教学***与内容由专业人士设计，紧密结合企业需求，学生每年还需在企业实习。法国短期职业教育成功培养了众多高级技术员。

德国以双元制为主体的多层次的教育目标，决定了该国高职教育需要多方参与的管理体制。即：联邦***、州***、雇主协会和雇员协会等均承担了培养新一代技术工人的责任与义务。

1、与美国学生比起来，创新意识较差，无论是各门课程的课程学习报告、设计报告还是期末考试，中国大学更为重视学生的答案是否符合“标准”；而美国大学更看重实践以及实践过程中的创造性思维。这也是国内教育与西方教育的重要区别。

2、通过三年的职业教育，学生的专业技能、动手能力达到娴熟的水平，并通过行业协会（IHK）考试，取得上岗资格证书，就可以就业了。这样看来，德国的双轨制职业教育，是可以保证学生毕业后一定有工作的。

3、目前，我国还只有中职、高职两种层次的职业教育，最高层次还是专科，在“向上”迈进过程中，我们有很多国外先进经验可借鉴。日本沿学历体系多重路径向上日本高等职业教育的发展是产业驱动和社会需求共同作用的结果。

4、德国“双元制”模式的特点（一）法制性：企业和学校依据法律、法规密切合作德国职业教育的发展，离不开法律保障和***支持。

5、企业承担双轨制职业教育的大部分开支在德国，双轨制职业教育的主要经费由联邦***、州***、地方***、欧盟以及企业、工会、行业协会、私立机构等共同承担，其中企业承担职业教育学制的较大部分开支。

6、德国***将提高劳动者素质作为国家发展的战略任务来抓，规定了职业学校的一切经费由各州***负担，德国企业也将拥有训练有素的员工作为企业生存发展的必备条件，都乐于投资职业教育并承担学生在工厂培训期间的一切费用。

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