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哪项不属于素质教育的任务

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简述信息一览：

新一轮课程改革提出，要转变以往以教师为主体进行知识传授的模式，改为以学生为本或以学生为主体，教师为主导的模式，充分体现了对学生这一群体的重视，这是确保教学目标实现的前提。

本题依此选C）综合性调节子：一种调节蛋白控制几个不同代谢途径的操纵子，如cAMP-CRP对各种分解代谢和合成代谢的调控系统。【正确答案】 E 【答案解析】操纵子的结构中不包括有5帽子结构。

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体表图形感觉、实体辨别觉。也称为皮质感觉。【参考答案】C。解析：脊髓半切综合征：脊髓半侧损害时，受损平面以下同侧深感觉障碍，对侧痛、温度觉障碍。

1、【答案】：D 素质教育的三大基本任务：第一，培养学生的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础，身体素质不好，其他各科素质也不会好，即使别的素质好，那它们也很难发挥出其应有的作用。第二，培养学生的社会素质。

2、【答案】：D 素质教育担负着三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。

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3、教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。

4、广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。

5、素质教育和基础教育是不同的概念。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。

1、【答案】：C 根据素质教育的目的与素质的基本分类，素质教育显然担负着三大基本任务。第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质。

3、【答案】：D 素质教育应该避免的误区。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，同时又促进个性发展。不是要学生什么都学会，均衡发展的教育。

4、【答案】：D 素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德、智、体、美、劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解。

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