素质教育最早提出于
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简述信息一览：
素质教育是什么时候提出的
年6月召开的第二次全教会明确了《中国教育改革和发展纲要》提出的素质教育概念，即“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。
素质教育最早提出于20世纪80年代中期。1985年5月，***中央、国务院召开全国教育工作会议。
【答案】：B 我国在1999年6月颁布了《***中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。
素质教育一词是在上个世纪80年代到90年代被提出来的。
素质教育这一理念何时提出
年6月召开的第二次全教会明确了《中国教育改革和发展纲要》提出的素质教育概念，即“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。
年的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》首次提出了素质教育概念。
素质教育是1985年5月的时候提出的。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
到20世纪80年代，大概1983年左右，有一些教育工作者就开始提出素质这个概念，就是我们后来经常讲的一个东西叫做“素质教育是个筐，什么都往里面装”。那就是后来我们推进素质教育过程当中的一些扭曲的做法的一种定义。
我想应该是蔡元培先生最早提出来的，他具体是否提出素质教育这个词我不清楚，但“美育教育”的思想是蔡元培先生第一个提出来的，不管他是否明确提出了素质教育这个词，他的美育教育其根本和实质就是素质教育。
素质教育一词的最早出现大约在什么时间
年。在1985年5月召开的第一次全教会上，***同志说，“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”这段话被教育界公认为是素质教育思想的源头。
素质教育最早提出于20世纪80年代中期。1985年5月，***中央、国务院召开全国教育工作会议。
素质教育是1985年5月的时候提出的。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
据考证，“素质教育”一词最早出现在《教育研究》1982年第10期中的《德育过程的阶段说》一文。
对素质教育内涵和实质的理解
1、内涵：一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
2、从教育政策下统领的各级各类教育，比如基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等来看，各阶段对素质教育的理解相对比较容易和简单，因为其教育属性相对专一，素质教育的理解和实施也比较容易。
3、素质教育的实质可以从以下四个方面来具体理解：（1）素质教育是面向全体学生的教育。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。（3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。（4）素质教育是促进学生个性发展的教育。
4、素质教育的实质是培养学生的全面素质和综合能力，以实现其身心健康发展和社会适应能力的提升。素质教育的概念和内涵 素质教育强调培养学生的综合素质，包括知识、技能、情感、价值观等方面。
5、试述素质教育的内涵如下：素质教育的定义 素质教育是关注个体全面发展的教育方式，它旨在培养具有创新精神、实践能力和终身学习能力的人才。它强调知识的系统性和整体性，以及教育的社会价值和个体价值的统一。
6、素质教育的内涵 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨。我们国家的国民素质还有待提高和加强，新时期通过素质教育来实现。
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